A vegades un es pot sentir ben pagat perquè el sou que rep és força generós. Altres perquè es troba voltat de gent que val molt la pena. Avui el motiu és ben diferent. Un rep agraïments no esperats, de persones no esperades que reconeixen una feina feta. Potser no s'hi està massa avesat. Però... desgranem-ho una mica. L'estiu passat un company em va embolicar en una activitat formativa. Es tractava d'un dels cursos de l'escola d'estiu d'iEARN Pangea. I el company en Ramon Barlam. Feia uns anys em va ensenyar en una altra activitat formativa, aquesta vegada ell com a formador i jo com alumne, un potent programa educatiu anomenat QUIA. Ara es tractava de posar la nostra experiència al servei de docents que hi estaven interessats. La cosa va anar bé, i la valoració dels nostres alumnes va ser molt generosa. La veritat és que ens havíem entès molt bé. És clar, la docència requereix repassar coses, fer proves, anar més a fons. I mentre estava en tot això i mentre esperava aportacions dels alumnes em vaig entretenir a fer una colla d'activitats que estaven orientades a ajudar a memoritzar les taules de multiplicar. Amb l'entorn d'un joc. El típic joc de la guerra de vaixells (barcos). Allò de A 4... aigua. I quan no es fa aigua enlloc de dir "tocat" es formula una multiplicació. Si no s'encerta no es dóna per tocat el vaixell. Total que en vaig quedar content. El vaig emmagatzemar per utilitzar-lo amb els meus alumnes. I per una d'aquelles coses va arribar a ser publicat una setmana al portal edu365.com, i al cap de quinze dies a l'Xtec, passant després a formar part del bloc d'activitats de matemàtiques de l'apartat escola oberta d'aquest mateix portal. Això va significar una bona empenta de visites a les taules. Em consta que patums del món pedagògic hi han fet enllaços recomanats. És el cas de la Carme Barba. L'eina que em va permetre de fer aquestes activitats porta, de forma interna, un comptador de visites. Alguna de les taules ha superat les 30.000 visites. No està gens malament. En total totes les taules porten a dia d'avui les 136.614 visites. Però a nivell personal encara m'ha aportat mès. La represa del contacte amb persones apreciades i que feia temps que no sabia res d'elles. És el cas de la mestra amb qui vaig compartir els primers anys d'experiència de treball. El contacte establert amb mestres que volien saber més de l'eina. I el més gratificant de tots. Fa unes poques setmanes vaig rebre un correu electrònic que transcric en part. Em dic Susana i sóc una mama d’una nena de 8 anys. El teu joc és fantàstic per jugar i aprendre les taules i, per això, et dono les gràcies per fer-nos als pares el treball una mica més fácil amb el ” totxo “de les taules. No em direu que no n'hi ha per sentir-se ben pagat!!!!
Ara que acabem el pont de l'1 de maig voldria fer una reflexió/exposició de la darrera cosa feta just abans de començar-lo.Vaig impartir a la seu de la FECC, del carrer dels Àngels, una sessió corresponent als dimecres tic . Són unes sessions presentades com uns tallers on un expert parla sobre algun tema del que en coneix detalls i que utilitza en la seva pràctica diària. Tenen una durada de 3 hores.Així que no està gens malament. Una vintena d'assistents van sacrificar les seves primeres hores de pont, l'acció formativa acabava a les 7 de la tarda, per escoltar-me tot esperant que d'allà en sortissin amb algun contingut més.He d'agrair al Josep Torrents que m'emboliqués en això. Moltes vegades m'ha fet confiança i espero haver estat a l'alçada de les circumstàncies. A jutjar pels comentaris i valoracions dels assistents així va ser.Jo també en vaig quedar content.En definitiva es tractava de presentar algunes de les aplicacions de la factoria Google. En un principi Google no era més que un cercador. Però ja d'entrada amb l'ambició de ser trencador, d'oferir serveis i prestacions diferents dels altres cercadors de la xarxa. I a fe que ho han aconseguit. Sempre amb la premissa que els altres serveis que ofereixen són també eines en què la cerca de dades és rellevant.Del cercador algunes coses importants, al meu entendre, que tothom hauria de tenir en compte: saber interpretar bé els resultats obtinguts, com fer cerques avançades o com configurar el cercador per a treure'n més profit.Després una breu passada pel cercador d'imatgesatès que tothom ja s'hi barallava amb una certa solvència.
Gmail. El servei de correu electrònic que ofereix, i que tenint-ne un compte ens obre la porta a tots els altres serveis que requereixen d'identificador.Picasa. Eina lligada a les imatges. Té dues versions. L'una, la més completa, requereix baixar-se el programa. Però és una potent eina que permet treballar amb totes les imatges de l'ordinador, treballar-hi com amb un editor, fer composicions... I l'altra que és un servei web, amb moltes menys prestacions, però que permet crear àlbums a la xarxa.Google docs. Creació de documents de text, fulls de càlcul i presentacions que es poden compartir i elaborar de forma col•laborativa. Una potent i interessant eina educativa.
Google Calendar. Un calendari, una agenda, però també disponible des de qualsevol terminal que disposi d'internet i que també es pot compartir. A treballar per tal de poder-ne treure tota la funcionalitat.
Talk. La versió d'aquest servidor del popular Messanger, amb menys prestacions però molt versàtil. Es pot utilitzar sense haver d'instal•lar res. Bona eina de comunicació que es pot utilitzar a l'aula.
Google Earth. La Terra vista des de l'espai. Amb moltes eines de personalització. Important per a georeferenciar llocs, fets i coneixements. Google Maps. La mateixa eina anterior però amb millor definició de mapes. També serveix de base a moltes eines web 2.0 lligades a la georeferenciació.Google Page Creator. És un senzill editor de pàgines web. No cal conèixer llenguatge html atès que s'omplen els continguts a través de formularis. A més a més ens proporcionen l'espai de servidor que ens fa falta per penjar els continguts.iGoogle. És una forma de personalitzar la pàgina de cerques, amb la possibilitat de dotar-ho dels continguts propis.
